為進(jìn)一步提高帶教老師教學(xué)管理水平、提升護(hù)理帶教質(zhì)量，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生臨床實(shí)踐能力，2022年8月9日下午，呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科開(kāi)展了以慢性阻塞性肺疾病護(hù)理為主題的內(nèi)科系統(tǒng)護(hù)理教學(xué)查房。此次護(hù)理查房由內(nèi)科病院陳英總護(hù)士長(zhǎng)及各科護(hù)士長(zhǎng)、部分帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生、呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科全體帶教老師共40余人參與了現(xiàn)場(chǎng)觀摩及討論。
實(shí)習(xí)學(xué)生盧思敏以PPT形式進(jìn)行了COPD病例匯報(bào)，然后到床旁進(jìn)行護(hù)理查體，教學(xué)組長(zhǎng)黃肖雅針對(duì)同學(xué)的匯報(bào)及查體情況給予評(píng)價(jià)，從視、觸、叩、聽(tīng)?？撇轶w進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生提出患者現(xiàn)存的護(hù)理問(wèn)題給予個(gè)體化的護(hù)理措施。通過(guò)帶教老師的引導(dǎo)，激發(fā)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解，讓實(shí)習(xí)生充分展示自己的觀點(diǎn)、思路、提升學(xué)習(xí)興趣和拓寬思路。
強(qiáng)宇主管護(hù)師、荊巧珍護(hù)師、劉星星護(hù)師從加強(qiáng)COPD患者呼吸功能鍛煉、協(xié)助COPD 患者進(jìn)行有效咳嗽排痰等方面進(jìn)行了補(bǔ)充，并現(xiàn)場(chǎng)操作示范和同學(xué)互動(dòng)，同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生在臨床中遇到的困惑給予解答。
陳英總護(hù)士長(zhǎng)指出病房是培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的最好講堂，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生臨床思維能力的最好途徑是床旁教學(xué)。教學(xué)查房的最終落腳點(diǎn)是患者，從某種意義上來(lái)說(shuō)，患者也就是一本生動(dòng)的教科書(shū)，教學(xué)查房是打開(kāi)這本書(shū)的鑰匙，也是提升學(xué)生臨床思維能力的重要手段。
整個(gè)查房過(guò)程氣氛熱烈，大家準(zhǔn)備充分，自信滿滿，積極配合。通過(guò)此次查房，實(shí)習(xí)生深刻認(rèn)識(shí)到了的臨床實(shí)踐并不只限于課本理論知識(shí)，而是從患者角度出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行個(gè)體化護(hù)理，在護(hù)理教學(xué)查房中重視臨床思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，使實(shí)習(xí)生逐步具備全面、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、綜合的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及獨(dú)立工作的能力，為未來(lái)的護(hù)理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
供稿：呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科 荊巧珍
供圖：全科醫(yī)學(xué)科 史宇
審核：張維
編輯：宣傳部 杜錦臻
校對(duì)：宣傳部 劉曉艷
