——腦血管病病院舉辦“提升護(hù)師帶教能力”的座談會(huì)
為貫徹落實(shí)護(hù)理部【2020】2號(hào)文件《護(hù)理人員繼續(xù)教育管理委員會(huì)工作方案和計(jì)劃》，延安大學(xué)咸陽(yáng)醫(yī)院腦血管病院于2020年6月18日下午14:30分在神經(jīng)內(nèi)科四病區(qū)示教室舉辦了“如何提升護(hù)師帶教能力”座談會(huì)，在宋春蘭總護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下此次座談會(huì)以案例導(dǎo)入，打破了傳統(tǒng)的“字面復(fù)述”，現(xiàn)場(chǎng)以“案例重現(xiàn)”拉開(kāi)帷幕。讓參加座談會(huì)的神經(jīng)內(nèi)科6名護(hù)士長(zhǎng)和各科室N2級(jí)及以上帶教老師20余人，更為直觀的看到案例“原貌”。
活動(dòng)開(kāi)始，由神經(jīng)內(nèi)科四病區(qū)及神經(jīng)內(nèi)科VIP一病區(qū)護(hù)士團(tuán)隊(duì)，生動(dòng)、逼真的還原了“安全給藥錯(cuò)誤”與“患者意外跌倒” 事件中護(hù)士在執(zhí)行核心制度、護(hù)患溝通、處理應(yīng)急事件的過(guò)程，讓在場(chǎng)的每一位護(hù)理人員如身臨其境，通過(guò)身份互換體驗(yàn)作為患者、家屬及旁觀者，對(duì)護(hù)士言行舉止的感受！從事件本身，宋總護(hù)士長(zhǎng)讓大家暢所欲言，回顧護(hù)理帶教中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，未來(lái)新入職護(hù)士、低年資護(hù)士帶教的方向在哪里？
在激烈的討論中，此次的座談會(huì)達(dá)到了高潮，參會(huì)人員分成了4個(gè)小組，由每個(gè)小組代表發(fā)言，帶教老師積極踴躍，暢所欲言，指出現(xiàn)有的帶教模式、內(nèi)容及方向存在的一些不足，經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴，總結(jié)出以后科室護(hù)理帶教方向、方法、模式以及如何提升自身帶教能力。
最后，腦血管病院宋春蘭總護(hù)士長(zhǎng)就本次座談會(huì)上大家的建議和想法作了總結(jié)。在以后的工作中，帶教老師要認(rèn)真履職，革新帶教模式，以多元化的授課方式，引導(dǎo)學(xué)員的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。要及時(shí)掌握新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，提升自己的授課能力；注意自己的儀容儀表，要以身作則；提高護(hù)士安全防范意識(shí)，為加強(qiáng)和完善我院護(hù)理教學(xué)管理工作起到積極的推動(dòng)作用。讓年輕護(hù)士能夠從踏入臨床的開(kāi)始就能有變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念，在病人的身心及社會(huì)需求方面提供力所能及的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，從而使病人得到最佳的護(hù)理。
供稿：神經(jīng)內(nèi)科十六病區(qū) 陳慧云 神經(jīng)內(nèi)科五病區(qū) 許美麗
